BLOG AULA MEDUSA

PROGRAMA PARA CREAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS...

2010-04-18T02:24:00.001-07:00

Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propias actividades, en formato html, para sus alumnos y alumnas de un modo muy sencillo.Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc...Picando en la imagen podrás acceder.

EL ORDENADOR ES MUY ÚTIL...

2009-11-04T14:22:00.000-08:00

POSIBILIDADES DEL INTERNET EN EL AULA...

2009-03-21T03:12:00.000-07:00

“POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DEL INTERNET QUE VIENE: HERRAMIENTAS WEB 2. 0”
30 PROPUESTAS PARA APLICAR LAS TIC EN EL AULA

30 propuestas de utilizar la web 2.0 en el aula - Get more College Essays
(PINCHANDO EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DONDE DICE FULL SCREEN VERÁS LA PANTALLA COMPLETA)

DECÁLOGO: USO DE LAS TIC EN EL AULA

2009-02-17T13:32:00.000-08:00

Decálogo uso de las TIC en Educación

View more presentations from alcazardesanjuan. (tags: tic educacion)

Fuente: Manuel Area Moreira. http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
Recogido en el Blog:Asesoría TIC: CEP Alcázar de San Juan (Ciudad Real)

¿QUÉ HACEMOS CON LA COMPETENCIA DIGITAL?

2009-02-12T11:34:00.001-08:00

En el siguiente enlace encontrarás una presentación muy interesante:

USO EDUCATIVO DEL BLOG EN EL AULA

2009-01-31T07:41:00.001-08:00

¿Qué es "saber" hoy?
“El significado de ‘’saber” ha cambiado: de ser capaz de recordar y repetir información, a ser capaz de encontrarla y usarla”.
Herbert Simon, Premio Nobel de Economía 1978

LAS VENTAJAS DE TRABAJAR EN UN BLOG

Una de las competencias básicas a trabajar en la Primaria es la “Competencia digital” que permite al alumno/a desarrollar habilidades para buscar y transmitir la información y transformarla en conocimiento.
El Blog permite alcanzar muchos de los objetivos que se proponen y ayuda a desarrollar esta y otras competencias.
El blog es una herramienta electrónica que permite leer, corregir, repetir y conservar para una constante revisión o repaso. Su consulta es libre por cualquier persona, lo que favorece el seguimiento de sus contenidos tanto por parte del profesor, como de los padres o tutores del alumno/a desde fuera: casa, cibercafés, trabajos, etc.
Son sitios gratuitos, fáciles de crear y actualizar.

Para el alumnado:
Desde mi punto de vista, el blog es una herramienta excelente para el trabajo con distintos tipos de textos, la escritura creativa y la reflexión sobre la lengua, y esto por varias razones:
• El blog da sentido a los textos de nuestros alumnos/as, que ya no quedan en el olvido en su cuaderno.
• Hay un “para qué” que le anima a realizar sus actividades.
• El blog es inmediato pueden guardar sus producciones y ahí quedan por mucho tiempo (¿?)
• El blog exige responsabilidad, corrección en los textos y un cierto mimo a la hora de recabar información y redactarla, después de todo la van a leer otras personas.
• El blog en el que trabajan nuestros alumnos/as ,blogger, tiene un corrector ortográfico muy intuitivo que les facilita la tarea.
• El blog permite crear diferentes categorías que puedan responder a distintos tipos de texto: expositivos, argumentativos, informativos, literarios...
• El blog permite la ilustración de los textos, y ello exige la elección de imágenes adecuadas que nos ayudan a mejorar la presentación de nuestras producciones.
• El blog permite valorar el trabajo de los demás y ser valorado usando la herramienta de los comentarios.
• Despierta el gusto por la lectura y escritura.

• Otorga voz propia a los alumnos/as
• Da visibilidad a su trabajo.
• Proporciona un amplio público del mundo real. En casa se puede hacer un seguimiento de lo realizado en el aula y modificarlo, perfeccionarlo…
• El blog proporciona un medio accesible y fácil para dialogar con los alumnos/as fuera del aula y les proporciona un medio intuitivo, actual y amigable para interactuar.
• Supone también un buen medio de atención a la diversidad y al alumnado con necesidades educativas especiales, al posibilitar una gama más amplia de actividades que utilizan distintos canales y códigos de comunicación.
• Para el alumno/a, el solo uso de los ordenadores, es altamente motivador. El poseer un espacio donde subir sus producciones le produce cierta satisfacción.
• El alumno/a podría crear más de un blog para adaptar el formato al contenido. A parte del blog del aula donde cuelgan sus trabajos escolares, algunos/as pueden crear un nuevo blog dedicado a la música, el deporte…
Pero además de interactividad, el blog tiene otras características identificativas:
• Accesibilidad a cualquier hora, en cualquier lugar con conexión a Internet
• Facilidad de uso: Es sencillo de crear y mantener.
• La producción del alumno/a no ocupa espacio en el disco duro del ordenador, pues se guarda en el servidor del blog.
• Flexibilidad: Puede ser usado individual o en equipo y para diversos fines.

Para el profesorado:
• Los blogs son una herramienta sencilla y útil desde el punto de vista educativo. El uso que se pueda hacer de ellos dependerá, en gran medida, de la creatividad de docentes y alumnos y de que satisfaga los objetivos que se pretendan alcanzar con su utilización en las diferentes áreas del currículum
• Resulta útil para plantear actividades de enseñanza, como diario de clase o como página con enlaces relacionados.
• Cada alumno tiene su propio blog. Una vez creado, el profesor/a va editando apuntes, ejercicios o propone actividades que el alumno deberá realizar en el plazo indicado. El blog se puede rehacer cada año y adaptarse a cada grupo de alumnos.

Metodología:
El aprendizaje seguirá unas pautas claras y precisas para ir construyendo poco a poco el conocimiento necesario con el que se consiguen los objetivos. La metodología es eminentemente práctica, y consiste en la elaboración de un blog partiendo de actividades textuales sencillas, para ir poco a poco incluyendo elementos interactivos y multimedia en actividades más complejas.
Partiremos de la creación de una cuenta personal en “gmail” para cada alumno/a. Luego cada uno creará su blog, en blogspot, y empezará a diseñar sus actividades en cada una de las entradas. Dependiendo de las características del texto a incluir en la entrada, se puede trabajar y corregir previamente en el aula, por ejemplo, las poesías, los cuentos, las reflexiones personales…También se intentará iniciarlos en el lenguaje html con el que conseguirán determinados efectos en el texto.

Uso educativo blog:

View Upload your own

La siguiente presentación trata del uso didáctico de los blog, al igual que la anterior nos explica desde el principio que es un blog y como y donde crearlos.

View Upload your own

2009-01-31T05:28:00.000-08:00

PLAN DE TRABAJO DE LA COORDINADORA MEDUSA
Durante este curso intentaré ampliar las actuaciones iniciadas en el curso anterior, con el objeto de que las Tecnologías de la Información y la Comunicación se sigan incorporando como un
recurso más a los procesos ordinarios de enseñanza-aprendizaje.
En nuestro Centro actualmente, aproximadamente el 75% del profesorado ha utilizado en mayor o menor medida los medios informáticos disponibles en el Centro como una herramienta
más dentro de sus programaciones de aula.

USO DEL AULA MEDUSA Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS

El alumnado de E. Primaria asiste a las sesiones de una hora semanal fijadas para el uso de las TICs en compañía de su tutor o profesor.
especialista.
Además de una hora mensual de 1º a 4 º con el Apoyo de la Coordinadora.
En 5º y 6º se intenta fijar un taller que se desarrolle en el aula Medusa, de 2 horas, 1 vez en semana. Se utilizan distintos recursos como webquest, Internet, juegos educativos interactivos que se vinculan al blog escolar…siempre relacionados con el Conocimiento del Medio.
Los alumnos de E. Infantil se están iniciando en el uso y se pretende que durante el 2º trimestre acudan con regularidad al Aula Medusa .
La profesora de P.T. está usando tanto el Aula Medusa como los recursos informáticos con los que cuenta en el aula como una herramienta más de apoyo a la integración.
Se han utilizado software educativo en unos casos y en otros procesadores de
texto, programas de diseño, de presentaciones o de multimedia en función de las
necesidades y niveles, así como el Blog Escolar de ciclo. En 5º y 6º cada alumno/a cuenta con un Blog en el que van colgando actividades del aula y otros gadget interesantes que hacen los blogs más dinámicos y atractivos.

OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO

􀂃 Coordinar y dinamizar la integración curricular de las TIC en el centro.
􀂃 Coordinar, actualizar y dinamizar el Blog Escolar y el de los distintos ciclos.
􀂃 Supervisar la instalación, configuración y desinstalación del software de
finalidad curricular y realizar las llamadas pertinentes a Cibercentro para intentar conseguir un rendimiento óptimo de los equipos.
􀂃 Organizar el Aula Medusa y hacerla lo más acogedora y práctica posible.
􀂃 Mantener actualizado el inventario.

TECNOLOGÍA O METODOLOGÍA

2009-01-29T15:41:00.000-08:00

2009-01-29T10:57:00.000-08:00

View Upload your own

La puesta en marcha del Aula Medusa fue lenta; pero ha supuesto un avance muy grande para el Centro. Hemos empezado a dar nuestros primeros pasitos hacia el descubrimiento de un mundo lleno de posibilidades.

Este curso podemos hacer búsquedas de información, juegos y actividades on line en internet...nos hemos iniciado en la construcción de blog y hemos avanzado en el aprendizaje del Power Point.

Los chicos y chicas han realizado trabajos fantásticos y los podemos mostrar gracias a esta ventana sin fronteras.

Vamos A Crear Un Blog Con Blogspot

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: blog blogger)

Los alumnos y alumnas de Primaria del centro asisten, al menos, una sesión a la semana y algún grupo cada quince días,al aula de informática. También asisten en la hora de Lenguas extranjeras, tanto inglés como francés, y los alumnos/as con necesidades educativas especiales.
Nuestros principales objetivos son:
- Acercar el ordenador al alumno/a como un medio didáctico para dar a los contenidos del currículo un carácter más atractivo.
- Ampliar las posibilidades y medios didácticos, tanto de cara al profesor como a los alumnos/as.
- Evaluar programas informáticos educativos para su posterior uso con los alumnos/as.
- Creación de actitudes positivas hacia la informática.
- Consideración del ordenador como un instrumento habitual de trabajo.

Principales contenidos:
- Apoyo a las distintas áreas con programas jclic,educativos sacados de la red y los materiales complementarios de idiomas.
- Mantenimiento de los Blog personales, en el caso del Tercer Ciclo y los del cole.
- Uso de Internet como herramienta para la investigación en los Proyectos de Trabajo de los alumnos.

Colegio Guayonge.